El aprendizaje por competencias es una herramienta muy útil que permite impulsar las habilidades de los estudiantes para una diversidad de propósitos, entre ellos, la manera de establecer relaciones con empresas desde el inicio de la carrera para comprender el funcionamiento contable de una entidad económica. Pero no sólo se trata de una técnica de estudio que será únicamente empleada en la escuela, si no que puede ser utilizada desde la vida diaria e incluso hasta en nuestras futuras experiencias laborales.

 

       El perfil de egreso de la Licenciatura en Contaduría Pública, establece que el futuro egresado será capaz de cumplir con diversas actividades, como desempeñarse en organizaciones públicas y privadas, laborar en forma independiente, ser consultor de organismos públicos o privados y asociaciones no gubernamentales, como un gestor de las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicables a los aspectos contables y administrativos, emprender su propio negocio, en el sector industrial, comercial, así como en instituciones no lucrativas, y realizar actividades académicas.

 

      Dentro de las competencias de las asignaturas, se encuentras competencias como: aprender a aprender, comunicación intrapersonal e interpersonal, responsabilidad social, capacidad de análisis, pensamiento crítico y creativo, toma de decisiones, resolución de problemas, entre otras más.

 

       De esta manera, la elaboración de este Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) tiene el objetivo de mostrar el avance de mi desempeño académico mediante las evidencias académicas realizadas durante este ciclo por medio del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) para desarrollar una auto-observación acompañada de una crítica constructiva sobre mi propio avance de aprender por competencias.

 

       Dicho PEV consta de 7 pestañas por nombre: Portada, en la que aparecen los datos generales de identificación; Acerca de, una breve descripción de quién realiza el presente portafolio; Introducción, en el que estás ahora mismo, explico la importancia del Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP) y Portafolio de Evidencias Virtual (PEV); Evidencias Integradoras, donde muestro evidencias fotográficas que constan mi colaboración y aprendizaje virtual, dentro de esta pestaña se encuentran 3 subpáginas por nombre Etapa I, Etapa II y Etapa II en el que se encuentran los avances presentados por fases para una mejor organización de los productos solicitados. Por consiguiente, se encuentra la pestaña Reflexión, en la que redacto los resultados de mi desempeño académico y finalmente, la pestaña llamada Referencias, un apartado en la que se especifica las fuentes consultadas y utilizadas durante el ciclo.

 

       Para finalizar, mis resultados han sido satisfactorios, por ejemplo, he aprendido a colaborar con mis compañeros de manera justa, pues anteriormente solía ser líder la mayoría de tiempo en todos los trabajos de equipo por la manera en la que organizo las actividades, la responsabilidad que llevo a cabo, el entusiasmo y motivación que doy. Por otra parte, he aprendido a ser más autónoma e indagar para dar respuesta a las preguntas que surgen con el apoyo de investigaciones documentales basadas en el formato APA. 

 

       Recalco que aún me falta mucho por aprender y reforzar, ya que dentro de las competencias específicas debo seguir trabajando en la manera de desarrollar estrategias actuales en cuanto a la gestión de mezcla de marketing para proyectar las organizaciones hacia buenos resultados.

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